Nos Secteurs d'intervention

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Ateliers de contes et comptines plurilingues

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Formations sur le plurilinguisme et l’éveil aux langues

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Accompagnement de projet dans une démarche plurilingue

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Ateliers de contes et comptines plurilingues

Formée à l’outil boite à histoires plurilingues par l’association DULALA

La valise ou boite à histoire est un conte théâtralisé sans livre à partir d’éléments symboliques et d’expériences sensorielles durant le récit : écouter, toucher, sentir, goûter les éléments clés du récit.

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Son objectif

  • Développer l’imaginaire et l’implication des enfants durant le récit
  • Favoriser la découverte de nouvelles sonorités dans un cadre sécurisant
  • Favoriser l’écoute dans une autre langue et comprendre qu’un même élément peut être nommé différemment selon les langues
  • Soutenir le développement du langage, la mémorisation à travers le récit

Son déroulement

  • Version anglaise ou mots clés dans une autre langue que le français
  • Questionnement / interaction avec les enfants pour chercher les indices et poser les hypothèses
  • Version française
  • Questionnement / interaction avec les enfants pour valider les hypothèses

comptines plurilingues

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Son objectif

  • Montrer que les émotions sont possibles avec d’autres langues
  • Développer l’imaginaire
  • Faciliter la mémorisation des mots de manière ludique et intuitive
  • Proposer une ouverture vers une autre langue, une autre culture, d’autres intonations avec des gestuelles identiques quelle que soit la langue

Son déroulement

  • Utilisation de la valise magique pour créer du mystère
  • Utilisation de personnages ou marionnettes pour compléter la gestuelle associée à la comptine
  • Sollicitation et accompagnement de l’enfant par le jeu associé à la comptine

Formations sur le plurilinguisme et l’éveil aux langues

A l’ère de la superdiversité, mieux vaut développer des compétences génériques permettant d’élaborer des réponses adaptables à différentes situations interculturelles.

Nous ne vous apporterons pas une formation ou des conseils pour vous mais avec vous.

En fonction de vos valeurs, vos souhaits, votre expérience avec les langues, nous construirons ensemble une réponse adaptée aux besoins des enfants et de vos équipes.

Un espace important sera donné à la parole et aux échanges entre participants afin de conforter les représentations et les expériences.

cliquer sur le lien pour visualiser un exemple de formation proposée -

Accompagnement de projet dans une démarche plurilingue

Coordonner un projet territorial autour du plurilinguisme

Objectifs :

  • Démarrer une réflexion sur les enjeux du plurilinguisme
  • Reconnaitre et Valoriser les langues parlées sur un territoire
  • Repérer les besoins et les compétences des différents acteurs locaux pour les mobiliser
  • Fédérer autour d’un projet d’accompagnement de l’enfant dans son développement langagier en contexte plurilingue.

Gestion de projet

Gestion de projet

Education Parentalité

Education Parentalité

Etapes Accompagnement

DIAGNOSTIC/ ETAT DES LIEUX

  • Etat des lieux/ Diagnostic pour démarrer une réflexion et pouvoir faire évoluer ses représentations sur le langage et les langues
  • Mobilisation des différents acteurs locaux, identification des forces en présence
  • Activation des ressources et compétences locales au service du projet

ANIMATION / GESTION DE PROJET

  • Animation de réunions de coordination et suivi de projet
  • Gestion du projet : pilotage et pérennité

FORMATION

  • Enjeux du plurilinguisme
  • Outils d’éveil aux langues pour les strutures d’accueil du jeune enfant
  • Méthodes et outils pour impliquer les familles
Les plus : Formation Actions Etude de cas pratiques basés sur vos propres expériences
Public : Politique de la Ville Services éducatifs, Coordinateurs petite enfance....
Durée : A définir en fonction des objectifs et du budget
Prérequis :connaissance des situations et enjeux liés au plurilinguisme
Coût :Nous consulter pour obtenir un devis